Mi aula activa

¡NOS VAMOS DE VIAJE! Tarea: El producto final de nuestro proyecto es la elaboración por grupos de una presentación que incluya los elementos del relieve de España sobre los que han investigado, a modo de guía o folleto turístico. De manera, que nos pueda servir para su divulgación al resto de la comunidad educativa. Así mismo, tendremos un blog del proyecto en el que iremos colgando nuestros progresos a modo de diario de aprendizaje. Artefacto generado: - Presentación tipo guía de viaje.  - Blog de clase. Herramienta utilizada: - Genially  https://panel.genial.ly/create - Blogger. https://carmenaula.blogspot.com/ Momento de realización: Durante el desarrollo del proyecto, se realizaría el diario de aprendizaje. La presentación se llevaría a cabo al final del proyecto.

El proyecto se desarrollará con alumnos de tercero de primaria, de un colegio situado en una localidad cercana a Madrid capital. Está relacionado con el área de sociales, en el marco del bloque: "Geografía. El mundo en que vivimos", con los contenidos de tercero referentes al "Mapa físico de España. El relieve y los principales ríos". Como producto final del proyecto se elaborará una Guía de viaje. Las preguntas guía con las que comenzaremos serán: ¿Qué hay fuera de los límites de nuestra localidad? ¿En qué río me gustaría bañarme? ¿A qué montaña me gustaría subir?

PROYECTO: PLASTICOFF http://cedec.intef.es/plasticoff-proyecto-global-de-aula-desde-la-ecologia/ Me parece muy interesante este proyecto, desde el vídeo con el que crea un interés por parte de los alumnos, para profundizar en el tema, hasta cómo llevan el problema a su colegio e intentan darle solución. Las tareas me han parecido motivadoras para los alumnos. Es interesante, el uso del blog para la exposición de sus trabajos de investigación, empleándolo como su diario de aprendizaje , así como hacerlo extensivo a otras redes sociales como twitter y pinterest. Sin duda, las soluciones que proponen son muy enriquecedoras, reciclando el material para la elaboración de manualidades, separando la basura y colaborando con una ONG, lo que pone de manifiesto el aprendizaje de servicio. Quedan recogidos los instrumentos y momentos de la evaluación,  del proyecto de manera continua, y la expresión escrita con rúbricas al alcance los alumnos. Por la sencillez del proyecto y la explic

Esta es mi presentación para este curso. Me ha costado un poco, pero parece que al final ha salido. https://www.youtube.com/watch?v=IkNMXl5TRrk

Comienza aquí la primera tarea que nos han encomendado en el curso en línea de ABP , exponer nuestras expectativas sobre el curso. Espero que me sirva para poner en práctica este tipo de aprendizaje en mi aula, y conocer mejor las diferentes metodologías que aplica. Deseo que mis alumnos se vean beneficiados de mis futuros conocimientos, y motivar su aprendizaje al máximo.